Eğitim bilim

Eğitim bilim(ler)i, toplumsal evreni oluşturan çeşitli eğitimsel dünyalara (kurumsal, bireysel, topluluğa ilişkin) ait yapıları derinlemesine incelemeyi; aynı zamanda, bunların değişimini ve/veya yeniden üretimini sağlama eğilimini gösteren mekanizmaları ortaya çıkarmayı ve açıklamayı amaçlayan bir disiplindir (bilim dalıdır). Eğitim bilimleri alt disiplinleri şunlardr:

• Eğitim programları ve öğretim
• Eğitim psikolojisi
• Eğitim hukuku
• Eğitim yönetimi
• Eğitimde ölçme ve değerlendirme
• Eğitim ekonomisi ve planlaması
• Eğitim ekonomi politiği
• Halk eğitimi (yetişkin eğitimi)
• Özel eğitim

Eğitim bilim(ler)i felsefesi ve eğitim bilimlerinin Türkiye'deki bilimleşme ve kurumlaşma sürecine ilişkin çalışmalar için bakılabilecek kaynaklar:

Ünal, L. Işıl ve Seçkin Özsoy. (1999) “Toplumsal Bilimlerdeki Yeni Açılımlar Işığında Türkiye’de Eğitim Bilimleri”, IV Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (10-12 Eylül 1997). Anadolu Üniversitesi Yayınları: 1076, Eğitim Fakültesi Yayınları: 51, s.33-59.

Özsoy, Seçkin ve L. Işıl Ünal(2005) “Türkiye’de Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme: Bir Yol Ayrımı Öyküsü”, Eğitim Bilim Toplum Dergisi. Cilt:3, Sayı:11, Yaz.

Ünal, L. Işıl, S. Özsoy, S. Güngör, B. Tunç (2006) “Eğitim Bilimlerinin Ontolojik Temelleri: Sorun Odaklı Bir Yaklaşım”, XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (28-30 Eylül 2005) Bildirileri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını.

Sayılan, Fevziye, H. H. Aksoy, Tuncer Bülbül ve Diğerleri (2006)"Eğitim Bilimlerinde Metodoloji Sorunları" XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi (28-30 Eylül 2005) Bildirileri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını.

Mialaret, Gaston (2001)(Çev. Seçkin Özsoy) "Eğitim Bilimlerinin Epistemolojik ve Metodolojik Temelleri", Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 32, Sayı:1-2,s.317-330.

Bilim ile ilgili bu madde bir taslaktır. İçeriğini geliştirerek Vikipedi'ye katkıda bulunabilirsiniz..